«i-Teacher – Το περιοδικό για τις Τ.Π.Ε και τις εφαρμογές τους στην Εκπαίδευση»

Τίτλος: «i-Teacher – Τεύχος 14ο»

Το περιοδικό για τις Τ.Π.Ε και τις εφαρμογές τους στην Εκπαίδευση

Είδος: Περιοδικό

Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση

Ψηφιακή έκδοση

ISSN 1792-4146

Σελίδες: 286

Έτος έκδοσης: 2019

✔ Κατεβάστε το e-book:

PDF Διαβάστε

✔ Περιεχόμενα:

01.Θ.Ε. Αξιοποίηση του βίντεο για κριτική και δημιουργική σκέψη.

01.Θ.Ε. Η αξιοποίηση του e-portfolio στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Διδακτική πρακτική στο μάθημα της Γλώσσας της Β’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου.

01.Θ.Ε. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη διαχείριση της πολυπολιτισμικότητας.

01.Θ.Ε. Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση- Η συμβουλευτική και τα παραμύθια.

03.Θ.Ε. Η δημιουργία Ηλεκτρονικών Κοινοτήτων Μάθησης στρατηγικός παράγοντας ανάπτυξης της ικανότητας βελτίωσης της μάθησης των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

03.Θ.Ε. Σχεδιασμός Συστήματος Διαχείρισης Εκπαιδευτικού Περιεχομένου (L.C.M.S.) για την υποστήριξη μαθητών στο μάθημα της Φυσικής Γυμνασίου μέσω Mobile Learning.

07.Θ.Ε. Εμπειρική μελέτη μαθησιακής αποτελεσματικότητας ψηφιακού παιχνιδιού Φωτοσύνθεσης.

08.Θ.Ε. Διερευνώντας το φαινόμενο των μαθησιακών δυσκολιών στην Ελλάδα. Κατανόηση, αξιολόγηση-διάγνωση και παρέμβαση.

08.Θ.Ε. Οι στρατηγικές διαχείρισης των μαθητών με ΔΕΠ-Υ & ο ρόλος των Νέων Τεχνολογιών.

09.Θ.Ε. Ηλεκτρονική ανατροφοδότηση και αξιολόγηση του μαθητή. Ένα παράδειγμα.

10.Θ.Ε. Η Ελληνική Τέχνη στα Μουσεία του κόσμου. Ψηφιακή αφήγηση.

12.Θ.Ε. Η συμβολή της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στη Δια Βίου Μάθηση

13.Θ.Ε. Ο ρόλος της σχολικής κουλτούρας στη διαπολιτισμική εκπαίδευση.

15.Θ.Ε. Κοινωνιολογικές όψεις της Επαγγελματικής-Τεχνικής Εκπαίδευσης σε αστικές – ημιαστικές περιοχές στη σύγχρονη Ελλάδα

16.Θ.Ε. Η συμβολή της αποτελεσματικής σχολικής ηγεσίας ως προς την ενίσχυση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στη σχολική μονάδα.

16.Θ.Ε. Η συμβολή του διευθυντή σχολικής μονάδας στην ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου και στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

16.Θ.Ε. Η χρήση προσομοιώσεων ως εκπαιδευτικών εργαλείων. «Γιατί όχι και για τους Εκπαιδευτικούς;»

16.Θ.Ε. Μία διδακτική προσέγγιση επίλυσης προβλήματος η περίπτωση του γράφου του Euler.

16.Θ.Ε. Πρόβλεψη της απόκλισης στην αξιολόγηση μαθητών.

16.Θ.Ε. Πώς οι Τ.Π.Ε. υποστηρίζουν την προώθηση ενός Βιωματικού Εργαστηρίου Δημιουργικής Γραφής (Β.Ε.Δ.ΓΡ.)

ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΧΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

02.Θ.Ε. Διδακτικό σενάριο για την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία της Γλώσσας και των Μαθηματικών, στην εκπαιδευτική βαθμίδα του Νηπιαγωγείου.

02.Θ.Ε. Διδακτικό σενάριο για το µάθηµα της Iστορίας Β’ Γυµνασίου. Συµµετέχω κι εγώ στις ανακαλύψεις των νέων χωρών.

06.Θ.Ε. Διατροφή και υγεία. Διδακτικό σενάριο με χρήση Τ.Π.Ε. στο Νηπιαγωγείο.

06.Θ.Ε. Διδασκαλία λογοτεχνίας με χρήση Τ.Π.Ε. και ομαδοσυνεργατικής μεθόδου, ένα διδακτικό σενάριο για το ποίημα «Όσο μπορείς» του Κ.Π. Καβάφη

08.Θ.Ε. Ο Ηλεκτρονικός υπολογιστής στη διδασκαλία μαθητών με Νοητική υστέρηση. Διδακτική παρέμβαση.

09.Θ.Ε. Το Lams ως διαδραστικό εκπαιδευτικό εργαλείο στο μάθημα των Θρησκευτικών.

10.Θ.Ε. Προτεινόμενο σενάριο ψηφιακής αφήγησης για το νηπιαγωγείο.

15.Θ.Ε. Ανατολικά και δυτικότροπα σχεδιάσματα