«i-Teacher – Το περιοδικό για τις Τ.Π.Ε και τις εφαρμογές τους στην Εκπαίδευση» – Τεύχος 13ο

Τίτλος: «i-Teacher – Τεύχος 13ο»

Το περιοδικό για τις Τ.Π.Ε και τις εφαρμογές τους στην Εκπαίδευση

Είδος: Περιοδικό

Άδεια διανομής: Ελεύθερη διάθεση

Ψηφιακή έκδοση

ISSN 1792-4146

Σελίδες: 332

Έτος έκδοσης: 2018

✔ Κατεβάστε το e-book:

  PDF    Διαβάστε

✔ Περιεχόμενα:

• Συγκριτική μελέτη των Εκπαιδευτικών Συστημάτων της Πολιτείας της Καλιφόρνια και της Ελλάδας.
• Από το Μέγαρο των Ιλισσίων στα πετρογέφυρα του Πηλίου: Αφήγηση με τη χρήση Τ.Π.Ε. στα πλαίσια περιβαλλοντικού προγράμματος.
• Διερεύνηση και ανακάλυψη τεχνηέντως κρυμμένων σχέσεων και ιδιοτήτων σε Δυναμικά Περιβάλλοντα Γεωμετρίας.
• Ενσωμάτωση της διδασκαλίας του παράλληλου προγραμματισμού στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
• Η ηλεκτρονική αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευόμενου: Ανασκόπηση ερευνών, προτάσεις και προοπτικές
• Συμμετέχοντας σε τρία ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+. Η ολοκλήρωση ενός ταξιδιού.
• Τα κόμικς και τα ψηφιδωτά στη STEAM εκπαίδευση.
• Ευρώ, ένα νόμισμα πολλά πρόσωπα: Μια διαθεματική διδασκαλία της Στατιστικής των Εικαστικών και της Οικονομίας με χρήση Τ.Π.Ε.
• Αναγνώριση – ανάδειξη χαρισματικών και ταλαντούχων μαθητών.
• Προτεινόμενες δραστηριότητες κοινωνικοποίησης μαθητών με Δ.Α.Φ., με τη χρήση Τ.Π.Ε. και συστημάτων εναλλακτικής επικοινωνίας: Μελέτη περίπτωσης.
• Αξιοποίηση του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία
• Η στάση των Διευθυντών σχολικών μονάδων Β/θμιας Εκπ/σης του Νομού Σερρών για τη χρήση των Τ.Π.Ε. στη διοίκηση και το ψηφιακό τους προφίλ.
• Παράγοντες που επηρεάζουν τη χρήση των Τ.Π.Ε. στην Β/θμια Εκπαίδευση.
• Σύγχρονη Εκπαίδευση.
• Τρόπος ένταξης των Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία – αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων στα εκπαιδευτικά σενάρια.
• Η αξιοποίηση του web 2.0: Η περίπτωση του Diigo.
• Η λειτουργικότητα της ηλεκτρονικής τάξης στο μάθημα επιλογής: «Γεωλογία-Διαχείριση φυσικών πόρων».
• Η πρώτη μας φορά: Η εναρκτήρια συνάντηση σε ένα βιωματικό εργαστήριο δημιουργικής γραφής.
• Η σημασία της Ηλεκτρονικής Επικοινωνίας καθηγητή και Σπουδαστή κατά την εκπόνηση Γραπτών Εργασιών σε προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
• Ο ρόλος των μαθησιακών στυλ στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
• Οι στάσεις των δασκάλων απέναντι στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση.
• Εθισμός ανηλίκων στο διαδίκτυο. Υπερβολή ή πραγματικότητα;
• Εκπαιδευτικό ιστολόγιο δημιουργίας και έκφρασης ως εργαλείο πρόληψης του σχολικού εκφοβισμού.

 

ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ – ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΑΧΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

• Η εκπαιδευτική ρομποτική στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση – Το πρόγραμμα STEM
• Η χρήση μεικτών τεχνολογιών και η συνεργασία σχολείων, γίνονται μέσα για την υλοποίηση καινοτόμων μαθητικών ιδεών.
• Γραφική επίλυση γραμμικού συστήματος δύο εξισώσεων με δύο αγνώστους με χρήση Geogebra
• Τα «Στερεότυπα». Διδακτικό σενάριο με χρήση Τ.Π.Ε.
• Τα ζώα του αγροκτήματος. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το νηπιαγωγείο
• Υπερρεαλισμός στη Νεοελληνική Ποίηση. Διδακτικό σενάριο Α’ Λυκείου με χρήση Τ.Π.Ε.
• Διδακτικό σενάριο με χρήση Τ.Π.Ε. “Νηστίσιμες και μη νηστίσιμες τροφές”.
• Αξιοποίηση της τέχνης στα Σ.Δ.Ε. Μια εφαρμογή της μεθόδου «Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσα από την αισθητική Εμπειρία»
• Εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα Θρησκευτικά με διαδικτυακά εργαλεία.

[ Πηγή: www.i-teacher.net ]