“Διαφορές των Φύλων στo Εκπαιδευτικό Επίτευγμα”

Με μεγάλη χαρά παρουσιάζω τη νέα μελέτη του Δικτύου Ευρυδίκη, η οποία πραγματεύεται το σημαντικό θέμα του συσχετισμού των φύλων και του εκπαιδευτικού επιτεύγματος. Η ισότητα των φύλων αποτέλεσε επί μακρόν πρωταρχικό μέλημα σε ευρωπαϊκό επίπεδο, αφού ήδη από τη δεκαετία του 1970 διάφορες οδηγίες έθεσαν τα θεμέλια για την ίση μεταχείριση και την παροχή ίσων ευκαιριών. Ωστόσο, η ισότητα των φύλων δεν έχει επιτευχθεί ακόμη, παρά την ύπαρξη περιεκτικών νομοθετικών πλαισίων. Στις πλείστες χώρες οι γυναίκες αποτελούν την πλειονότητα στους κόλπους των φοιτητών και των αποφοίτων πανεπιστημίων, εντούτοις εξακολουθούν να αμείβονται χαμηλότερα και να καταγράφουν χαμηλότερα ποσοστά απασχόλησης σε σύγκριση με τους άντρες. Όσον αφορά στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, οι διαφορές των φύλων παραμένουν τόσο στα αποτελέσματα όσο και στην επιλογή των σπουδών.

Τις τελευταίες δεκαετίες, παρατηρείται ουσιαστική μεταβολή στη μορφή της ανισότητας των φύλων στην εκπαίδευση που, σε σχέση με το εκπαιδευτικό επίτευγμα ιδιαιτέρως, έχει καταστεί πιο πολύπλοκη. Πέραν από την αδικία που ενυπάρχει σε όλα τα στερεότυπα των φύλων, οι έμφυλες διαφορές στην εκπαίδευση ενδέχεται να έχουν αρνητικές επιπτώσεις τόσο στην οικονομική ανάπτυξη όσο και στην κοινωνική συμμετοχή των ατόμων. Για παράδειγμα, από τα στοιχεία προκύπτει ότι οι γυναίκες εξακολουθούν να υποεκπροσωπούνται στους τομείς των μαθηματικών, των επιστημών και της τεχνολογίας, ενώ παράλληλα τα αγόρια είναι πιθανότερο να σημειώνουν χαμηλές επιδόσεις στην ανάγνωση. Αυτά τα δύο παραδείγματα καταδεικνύουν ότι κατά τη διαδικασία χάραξης πολιτικών και στρατηγικών με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού επιτεύγματος, θα πρέπει να δοθεί η δέουσα προσοχή στις διαφορές των φύλων στον χώρο της εκπαίδευσης.