“Ασκήσεις Σημειολογίας και Διαφορικής Διαγνωστικής στην Παθολογία”

Ανέκαθεν ο στόχος της εκπαίδευσης των φοιτητών στο μάθημα της Σημειολογίας-Ειδικής Νοσολογίας και στην Παθολογία ήταν η μεγιστοποίηση του χρόνου της πρακτικής εκπαίδευσης στους θαλάμους σε μικρές ομάδες ώστε αυτοί να είναι σε συνεχή επαφή με τους ασθενείς.

Από την άλλη μεριά, η θεωρητική διδασκαλία των αντικειμένων εκπαίδευσης δεν αφορά επί της ουσίας “από έδρας μαθήματα”, αλλά στη συζήτηση των φοιτητών με το διδάσκοντα για ασθενείς με συγκεκριμένα κλινικά προβλήματα, δηλαδή σε κλινικές ασκήσεις. Στη λογική αυτή το παρόν βοήθημα περιλαμβάνει 68 κλινικές ασκήσεις που καλύπτουν όλη τη νοσολογία. Οκτώ ασκήσεις αφορούν σε βραχεία εισαγωγή στη νοσολογία του κάθε συστήματος, ενώ οι λοιπές 60 σε αντιπροσωπευτικά κλινικά περιστατικά. Σε κάθε μία από αυτές προηγείται αναφορά βασικών γνώσεων που είναι απαραίτητες στο φοιτητή προκειμένου προκειμένου να κατανοήσει το κλινικο-διαγνωστικό πρόβλημα, ακολουθούν δε 1-4 περιπτώσεις ασθενών υπό τη μορφή ιατρικού φακέλλου.

Έτσι οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν με το διδάσκοντα για τον ασθενή και να σκεφτούν, να προβληματιστούν και να εκπαιδευτούν στη σημειολογία και τη διαφορική διαγνωστική επί πραγματικών κλινικών προβλημάτων ασθενών που νοσηλεύονται καθημερινά σε μια παθολογική κλινική. Ο τρόπος αυτός της εκπαίδευσης των τεταρτοετών φοιτητών στη Σημειολογία-Ειδική Νοσολογία και στην Παθολογία έχει αποδειχτεί ότι είναι ο πλέον παραγωγικός και έχει υιοθετηθεί από πολλές Πανεπιστημιακές Παθολογικές Κλινικές.