“Κλειδιά και αντικλείδια: Ταυτότητες και λογοτεχνία στο σχολείο”

Η Ελένη Χοντολίδου εξηγεί γιατί το μάθημα της λογοτεχνίας αποτελεί έναν προνομιούχο χώρο για να αναπτυχθεί μια πολυπρισματική προσέγγιση των ταυτοτήτων των μελών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Αυτό επιτυγχάνεται όχι με την άνωθεν επιβολή του πολιτικώς ορθού, αλλά με τη διαπραγμάτευση των πολλαπλών αναφορών όλων των συμμετεχόντων και με τη δημιουργία του επιτρεπτικού εκείνου κλίματος μέσα στην τάξη, που δίνει χώρο εξίσου σε όλες τις εκφράσεις.

Η λογοτεχνία είναι ένα μάθημα στο σχολείο που μπορεί να δώσει εναύσματα για να καταλάβουμε τις πολλαπλές αναφορές μας και να δώσουμε τη δυνατότητα στους άλλους να εκφράσουν τις δικές τους, με τη σιωπή τους ή τη φωνή τους.